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    新会计准则教学改革探索

    摘要随着社会的不断发展进步企业的经营状况与外部经济环境有着复杂且多元化的关系企业自身的经营状况会导致外部市场环境发生变化同时市场环境变化会对企业自身的经营带来一定程度的影响会计工作是企业发展的重要组成部分企业的良好发展无法脱离资金的支持因此会计教学活动变得日益重要高校教师在进行会计课程教学活动中应充分了解会计发展的?#23548;是?#20917;并在此基础上针对会计准则的改变进行全面的会计教育改革

    关键词新会计准则我国高校会计教学改革探索

    从新会计准则发布实施开始高校会计的教学工作的革新就应该提上日程如?#25991;?#22815;在新会计准则下做好教学改革工作全面提高会计教学的效率和教学质量是高校应重点关注的问题会计准则的改变对会计教学工作人员的工作产生很大影响高校培养会计专业人才的培养目标要与其教学工作?#25165;?#32039;密相关新会计准则中的改变部分要在授课教学过程中体现出来如?#25991;?#26377;效做好教学内容及教学模式的改革正确把握教学改革方向需要高校教师在教学工作中不断探索与?#23548;?#20174;而保障现代会计教学的质量

    1新会计准则的实施对我国高校会计教学工作产生的影响

    1.1课程的难度产生改变新会计准则对专业从事会计工作的人员提出了严格要求同时也对教授会计知识的教师提出了相应要求?#26434;?#19987;业的会计教师而言虽然其具备了财务相关的理论知识但是由于其不从事与财务相关的?#23548;?#24037;作且会计准则变化后很难有机会进行?#23548;?#25805;作导致教学效率下降除此之外会计教师要全面结合与掌握新的会计准则与先前的教学内容进行对比进行整理与归纳并逐步完善与创新教学内容新会计准则所做出的调整?#19988;?#25454;当前社会经济的发展特点及社会需求进行改变调整的从教学角度出发相关教师及教学工作人员在该背景下展开教学活动不仅要全面了解新准则的内容还要了解我国的社会背景以及经济环境等因素这些需要教师教学过程中进行不断探索和积累因此新会计准则的实施对增大了会计教师教授课程的难度1.2对教学方式及途径所产生的改变新会计准则的推出及应用对我国高校会计教学的方式及途径产生了一定程度的改变新会计准则推出实施后相关教学内容要随之改变给教学工作带来较大的影响且传统教学方式不能满足现代会计教学的?#23548;市?#27714;这便要求会计教师在教学工作中全面针对新会计准则进行改进自身教学模式同时新会计准则的实施使教学与?#23548;?#30456;结合传统会计教学只注重传授理论知识忽略了?#23548;?#30340;重要性但是工学结合双师型教学校企合作等模式的逐步开展使会计教学方式多元化发展?#26448;?#22815;使学生更快地将理论知识转化为?#23548;?#33021;力此外新会计准则的实施对教学途径的影响主要体现在多?#25945;?#25945;学手段的融入信息化技术的发展促进了会计教学途径的多元化并随着电脑微博微信等信息工具的介入使会计教学的多元性趣味性得以有效?#30001;?

    2传统高校会计教学的弊端

    2.1教学理念过于落后会计学科?#19988;?#38376;?#23548;?#24615;较强的学科在?#23548;?#20250;计教学中还保留着传统的理论教育方式即以教材为主进行理论知识的灌输在教学内容上忽视了日新月异的社会环境知识更新速度与社会发展速度脱节导致学生在计入社会以后不能适应新会计准则下的会计工作2.2课程?#25165;?#32570;乏系统化在高职院校会计课程的设置中?#23548;?#35838;程?#25165;?#22312;理论课程之后这就意味着学生只有在学习会计专业的基本理论知识后如基础会计审计学等才能进行?#23548;?#23398;习?#29615;?#38754;这样的课程设置导致理论与?#23548;?#20998;离使课程之间理论与?#23548;?#20043;间缺少衔接影响课程设计的合理性和科学性另?#29615;?#38754;学生在学习理论知识后不能及时进行?#23548;?#35757;练也不能及时巩固理解理论导致在?#23548;?#35838;程中需要重新回顾理论知识从而浪费大量时间?#23548;?#35838;程的效果大打折扣2.3不重视?#23548;?#39640;职院校已经有意识地为会计专业的学生提供?#23548;?#22522;地但?#23548;?#22522;地一般都设置在校园内不能让学生真实地融入企业会计工作环境中这就导致学生在?#23548;?#20013;还?#19988;?#24041;固理论知识为主虽然?#23548;?#22522;地能够帮助学生掌握会计基本工作流程但是没有体现会计工作以制作凭证记录账本编写制作会计报告表等工作内容缺少对学生创新意识和应急意识的培养当前复杂多变的经济环境必然导致会计工作的复?#26377;ԣ?#22521;养学生的创新意识和应急意识能够帮助学生更好地成长这也是目前?#23548;?#35838;程中欠缺的环节

    3高职院校会计专业教学模式的创新措施

    新会计准则背景下我国高校会计教师进行教学时要根据新会计准则的内容调整教学内容会计是与社会?#23548;?#32039;密相连的职业会计工作人员自身能力的巩固与提高?#19988;?#20010;累积的过程大量会计相关的工作业务是累计工作经验的重要手段因此高校应全面加强与企业之间的联系为学生创造在各企业进行实习的?#23548;?#26426;会使学校与企业两者可以互助发展3.1树立教学的创新理念新会计准则的实施对高校会计教学的工作产生一定影响要求其从教学理念内容目标等多个方面对进行改革就目前会计专业的就业现状来看高校毕业生的就业压力非常大因此高校要不断提升学生的综合素质帮助学生在激烈的竞争中脱颖而出同时高校管理人员要关注企业在招聘会计人才时的侧重点将其作为院校培养人才时的重点加强对本校学生会计重点能力的提升此外高校会计专业教师要有创新意识根据新会计准则的要求注重培养学生解决当前社会突出的重点的会计问题帮助学生在工作?#23548;?#20013;解决?#23548;?#38382;题提升学生的综合素质最重要的是将?#23548;?#27963;动深入到会计教学的每一个环节通过与企业开展深度合作在不断?#23548;?#20013;发现未知问题解决疑难问题从而提高提高学生的综合能力提升教学水平的水平3.2制定完善的?#23548;?#35838;程体系随着知识的不断更新知识内容学生接受程度学生学习状态?#30830;?#38754;的差异化教学课程也随之改变因此高校要不断完善会计专业的课程设计保障?#23548;?#35838;程体?#30340;?#22815;最大程度地帮助学生提升专业素质例如当教师进?#24515;?#19968;理论知识?#27493;?#26102;从学生上课的反馈情况看领悟程度会因人而异教师就要?#23454;?#24310;长理论知识的消化时间帮助学生充分理解等学生真正理解后再进行后期?#23548;?#22521;训这样既可?#21592;?#38556;学生充分掌握理论知识同时避免了学生出现理论知?#26029;?#21270;不透彻?#23548;?#35838;程应用差的问题3.3建立室外?#23548;?#22522;地现有的教育体制下学生能够熟练掌握理论知识但在?#23548;?#25805;作过程中有很多会计专业的学生出现理论知识与?#23548;?#25805;作不能有效衔接的问题同时?#23548;?#24037;作中的会计操作与高校教学中的理论知识存在差异课堂中的教学内容无法与?#23548;?#24037;作中的操作运用进行挂?#24120;?#23548;致理论与?#23548;?#33073;节?#20174;?#20986;封闭式教学或者半开放式教学模式的弊端由此可见建立校外实训基地势在必行此外高校在实训基地建设的落实方面虽然与部分企业建立合作关系但在?#23548;适导?#20013;企业不愿意为学生提供真实的财务信息和资料导致学生接受的知识不能够真实还原?#23548;?#24037;作遇到的会计问题因此高校应该与企业建立更深层次的联系企业为学生提供?#23548;?#30340;渠道学校将优秀的专业人才输送到企业中去?#29615;?#38754;企业的专业会计人员可?#26434;?#33258;己的经验知识对学生进行?#23548;?#25351;导另?#29615;?#38754;高校?#37096;?#20197;借助学术力量帮助企业财务工作人员提升专业理论知识从而达到学校和企业的共赢

    4结语

    新会计准则背景下高校进行会计教学改革能够提升学生的会计专业水平帮助学生在激烈的就业竞争中获得优势同时可以促进我国会计领域的稳健发展树立?#23548;?#25945;学的创新理念制定完善的?#23548;?#35838;程体系建立室外?#23548;?#22522;地等创新措施不仅可以提升高校会计专业课程的教学效果还可以让学生在?#23548;?#20013;不断提升综合能力最终实现社会学校学生三方的利益共赢

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    作者:贾薇 单位:四川天一学院

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