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    精准扶贫贫困生帮扶实证研究

    摘要:本文用问卷调查的方法对广东技术师范学院计算机科学学院贫困生的消费结构消?#30740;?#20026;消?#30740;?#29702;及影响因素进行实地调研发现?#31350;?#38498;校贫困生在消费结构消?#30740;?#20026;消?#30740;?#29702;和消费观念上的特点通过精准帮扶心理辅导思想教育和课程引导等方式来帮助?#31350;?#38498;校贫困生树立正确的消费观

    关键词:?#31350;?#38498;校;贫困生;调查分析

    一基于广东技术师范学院计算机科学学院贫困生的调查数据分析

    (一)研究方法和样本情况1问卷调查情况用定量研究的调查法对广东地区的贫困生的消费状况来研究研究对象是该院336名在册贫困生本次调查共发放330份问卷回收?#34892;?#38382;卷323份?#34892;?#22238;?#31456;?#20026;9613%2问卷基本内容内容分四个部分共36个题目首先是基本信息其他三部分针对消费的多个领域来调查含贫困生的消?#30740;?#20026;日常消费和学习活动消费的特点等3样本构成情况在基本人口学信息方面问卷按?#21592;?#23478;庭居住地和年级来区分被调查者据统计被调查者?#24515;?#29983;203名女生112名?#21592;?#20998;布基本平衡;按家庭居住地山区18人农村275人城市22人数据不平衡是因我国贫困人口主要在农村;按年级大一117人大二21人大三128人大四49人大二大三总人数少贫困生数相应较少(二)研究发现1文化水平是制?#25216;?#24237;经济的重要因素之一在父母文化程度调查上6349%是小学5333%是初?#26657;?89%未上过学仅1079%095%是高中及大学2贫困生收入来源单一消费结构多元化大部分贫困生收入是来自父母(6349%)及学校资助或贷款(2032%)有9778%将?#31216;?#32622;于月支出的大头第二是学习费用(6794%)再是交通费用2889%将通讯费用置于月支出的第三3贫困生大体上科学消费调查数据显示:8794%有合理安排?#32422;?#30340;消费种类9333%?#24515;?#30340;性购物;5524%能记下部分花销3492%能了解基本的消费情况极少数不理会其消费情况4购物方式的多样化支付方式的多元化及网络购物的普遍化使大学生的消费趋于快捷化网络化1从短期消费情况及总体消费意愿看746%乐于网上消费出于?#20998;制?#20840;价格便宜时尚有趣方便快捷和节省时间目的;有254%趋于实体店在支付方式上9134%选择微信等第三方支付方式极少数用现金5贫困生有生活要求安全消费意?#23545;?#24378;2在近期外出就餐上5270%?#32423;?#22806;出3333%几乎不外出889%从不外出仅508%常外出就餐;在因超前消费而出现借钱上5492%从不2857%几乎不1397%?#32423;?#20165;254%经常;在网购超前消费上6635%是等有钱再说2095%默默打工攒钱少数是分期付款和网络借贷6多数贫困生消费有计划性实用和价格是其消费的关注点据统计6032%会?#36139;?#26376;消费计划而3968%不会在影响消费的因素上5397%是促销活动5841%是价格调整8889%是实用和6762%是价格

    二思考与讨论

    (一)一通过思想教育和心理辅导切实帮助到贫困生塑造健康的消?#30740;?#29702;从问卷分析看大多数人是理性消费的但是部分人出现超前消费一是电子支付的普遍化和超前消费风气的影响二是?#26102;取?#28843;耀等心理可见应重视贫困生消?#30740;?#29702;的思想建设工作建立切实的教育体系如开设合理消费消?#30740;?#29702;分析的课程和传统美德的宣传讲座等来引?#35745;?#22609;造健康的消?#30740;?#29702;树立科学的消费观(二)贫困生的消费目标明确贫困生的消费看重实用和价格?#20174;?#20102;其消费理念的理性消费目标的明确贫困生能根据本身实?#24066;?#35201;进行合理消费看重性价比是其基本消费特色

    参考文献

    1林江京津冀协同发展视域下的青年消费实证研究Jݣ中国青年研究2018:6061

    2陈亮贫困大学生消费结构与消费观研究Dݣ西南大学:西南大学2010:1719

    作者:上官望 林洁彬 简铭瀚 黄文彪 王妙玉 单位:广东技术师范学院计算机科学学院

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